Педагогический совет

Педагогический совет является полифункциональным. Он выполняет следующие функции: управленческие, методические, воспитательные, социально-педагогические.
Приоритетность каждой из них зависит от целевых установок педагогического коллектива и его руководителей.
Управленческие (административные) функции педагогического совета включают следующие разновидности: законодательные, совещательные, диагностичекие, планово-прогностические, экспертно-контролирующие.
Законодательные: выражаются в коллективных решениях, принимаемых открытым голосованием и обязательных к исполнению каждым работником (принятие рекомендаций органов образования: решений, касающихся выполнения государственных и региональных программ и учебных планов; осуществление всеобуча, допуска к экзаменам, перевода, награждения; аттестации педагогических работников и др.).
Совещательные: обсуждение объективной информации о состоянии учебно-воспитательного процесса, выработка рекомендаций.
Обобщающе-диагностические: проведение опытно-экспериментальной работы, социальных, психологических и медицинских обследований.
Планово-прогностические: обсуждение перспектив развития Учреждения, планирование деятельности коллектива, выбор учебных планов и программ.
Экспертно-контролирующие: заслушивание отчетов, заключений о деятельности педагогических и руководящих работников о выполнении педагогами и обучающимися Устава школы, единых требований к обучающимся, о работе с родителями.
Корректирующие: внесение изменений и поправок в планы работы Учреждения в связи с изменениями государственной политики, социальной обстановки, социального заказа.
В методических функциях педагогического совета можно отметить информационное, обобщающе-аналитическое, разивающие, коррекционное, обучающие, активизирующее направления.
Информационное направление: сообщение о состояние учебно-воспитательног процесса и путях его совершенствования, о достижениях педагогической науки, пропаганда передового опыта.
Обобщающе-аналитическое направление: анализ состояния учебно-воспитательного процесса, уровня преподавания, качества знаний и уровня воспитанности обучающихся, обобщение и анализ педагогического опыта.
Развивающие направление: развитие педагогического мастерства, овладение формами, методами и приемами обучения, дающими наибольший эффект, использование опыта педагогов-наваторов, передовых школ, применение прогрессивных образовательных технологий.
Коррекционное направление: необходимость органицазии коррекционной работы и индивидуализации подходов на предметных уроках по преодолению недостатков устной и письменной речи; использование в процессе учебной деятельности и социальной коммуникации умений и навыков.
Обучающее направление - это прежде всего повышение квалификации педагогических работников путем различных форм передачи знаний, умений, навыков, педагогического мастерства.
Активизирующее направление: активизация усилий педагогического коллектива, всех звеньей методической службы.
Воспитательные функции педагогического совета направлены на формирование индивидуальности каждого педагога.
Формирование индивидуальности: помощь в обогащении и раскрытии индивидуальности каждого учителя во всем его богатстве и многообразии.
Воспитание коллектива происходит в процессе подготовки заседаний педагогических советов, к чему привлекаются все педагоги, обсуждение вопросов и принятия решений, а также в исполнении принятых решений. Коллективная работа воспитывает сознательную внутреннюю дисциплину учителей, организованность, ответственность, способность к планомерной деятельности.
Формирование мотивации: выработка системы общих взглядов на развитие, обучение и воспитание, разработка единых требований к действием коллег.
Социально-педагогические функции состоят:
- в коммуникации, связи педагогического коллектива с родителями обучающимися, с педагогическими коллективами других школ.
- в координации и интеграции усилий всех субъектов воспитания: школы, семьи, общественных организаций.
- в согласовании, установлении связи, последовательности действий.
- в социальной защите обучающихся и педагогических коллетивов, выполнение правовых норм по отношению к учасникам педагогического процесса (здоровых условий работы и учебы, питания, социального обеспечения, приема и увольнения и тд.).

Педагогический совет

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Председатель педагогического совета

Педсовет о переводе и выпуске обучающихся

День здоровья

Официальные документы